Die Bedeutung der Leseförderung von Kleinkindern, Kindergarten- und Volksschulkindern
| Bezeichnung | Wert |
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| Titel |
Die Bedeutung der Leseförderung von Kleinkindern, Kindergarten- und Volksschulkindern
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| Untertitel |
Zusammenarbeit der Bibliothek mit Eltern, Kindergarten und Volksschule
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| Verfasserangabe |
Silvia Paschl
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| Verlag | |
| Ort |
Oftering
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| Jahr | |
| Umfang |
34 S.
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| Schlagwort | |
| Annotation |
Die Hausarbeit beschäftigt sich mit dem Phänomen des funktionalen Analphabetismus und beschreibt die Werte, die Kinderliteratur vermitteln kann. Sie stellt Möglichkeiten für Veranstaltungen zur Leseförderung in der Bibliothek dar und bringt Beispiele der Zusammenarbeit mit dem Kindergarten und Schulen in Oftering.
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