00000nam a2200000 a 4500 Ruetz, Lorena BEd aut Verfasser/-in Primarstufe Sekundarstufe Erhebungsmethoden Erziehungsberechtigte Entwicklungsaufgabe Begriffsklärung Transitionsforschung Bildungsbiografische Übergänge LOST IN TRANSITION Der Übergang von der Primarstufe zur Sekundarstufe aus Sicht der Schüler:innen, der Eltern und der Schulleitung Lorena BEd Ruetz. MMag. Dr. Pier Paolo Pasqualoni Stams 2024 Masterarbeit 2024 Abstract<br/>Die vorliegende Masterarbeit konzentriert sich darauf, wie Schüler:innen,<br/>Eltern und Schulleitungen im ländlichen Bereich Tirols den Übergang von<br/>der Primar- zur Sekundarstufe erleben. Die Untersuchung ermöglicht eine<br/>umfassende Analyse der Erfahrungen aller beteiligten Personen im<br/>Transitionsprozess. Die gewonnenen Erkenntnisse bieten eine Grundlage zur<br/>Implementierung von gezielten Maßnahmen, die eine positivere Gestaltung<br/>des Schulübergangs ermöglichen. Darüber hinaus tragen die Ergebnisse dazu<br/>bei, Unterschiede und Gemeinsamkeiten im Erleben des Übergangs aus drei<br/>verschiedenen Perspektiven zu identifizieren. Die meisten Schüler:innen<br/>empfinden große Freude und haben hohe Erwartungen an die neue Schule,<br/>jedoch äußern sie auch Bedenken und Ängste bezüglich schulischer und<br/>sozialer Veränderungen. Im ersten Abschnitt dieser Arbeit wird die<br/>theoretische Grundlage präzise erläutert, um den Weg für den empirischen<br/>Teil zu ebnen, welcher nahtlos folgt und die Arbeit vollendet. ger MMag. Dr. Pier Paolo Pasqualoni 0 98