00000nam a2200000 a 4500 Fischer, Erhard edt Bearbeiter/-in Markowetz, Reinhard edt Bearbeiter/-in Handlungsorientierter Unterricht Geistigbehindertenschule Referendare Pädagogische Fachkräfte in schulischen und gemeinwesenorientierten Arbeitsfeldern. Behindertenhilfe Bildungsgerechtigkeit Inklusion geistige Behinderung Inklusion Unterricht Inklusion Verhaltensstörung inklusive Gesellschaft schulische Inklusion Softcover / Pädagogik/Sonderpädagogik Geistige Behinderung Verhaltensstörung Inklusion im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung Erhard Fischer/Reinhard Markowetz (Hrsg.) Stuttgart Verlag W. Kohlhammer 2016 Inklusion in Schule und Gesellschaft Band 6 1. Auflage Angaben aus der Verlagsmeldung Inklusion im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung Kinder und Jugendliche mit geistigen und mehrfachen Behinderungen laufen Gefahr, von der Inklusionsentwicklung abgehängt zu werden. Das Buch beschäftigt sich mit den vorhandenen Barrieren und Unzulänglichkeiten im Hinblick auf eine angemessene und bedarfsgerechte Bildung und Erziehung dieser Kinder und Jugendlichen. Es zeigt zugleich, wie durch besondere Maßnahmen, Organisationsformen und didaktische und methodische Modifikationen ein gemeinsamer Unterricht aller Kinder auch den Bedarfslagen der geistig behinderten Kinder gerecht werden kann. Erfahrungsberichte aus der Praxis, Best-Practice-Beispiele und aktuelle empirische Daten machen die inklusiven Lösungen für den Leser anschaulich. 9783170242470 9783170242470 3170242474 3170242474 ger 340 Seiten