Der Morgenkreis als Unterrichtsbeginn
| Bezeichnung | Wert |
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| Titel |
Der Morgenkreis als Unterrichtsbeginn
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| Untertitel |
Praxisbeispiele zur ganzheitlichen Gestaltung des Schulalltags
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| Verfasserangabe |
Ulrike Hieronymus
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| Medienart | |
| Sprache | |
| Person | |
| Reihe | |
| Reihenvermerk |
198
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| Auflage |
1. Aufl.
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| Verlag | |
| Ort |
München
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| Jahr | |
| Umfang |
84 S.
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| ISBN10 |
3-486-98716-X
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| ISBN13 |
978-3-637-98716-6
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| Schlagwort | |
| Annotation |
Angaben aus der Verlagsmeldung
Der Morgenkreis als Unterrichtsbeginn : Praxisbeispiele zur ganzheitlichen Gestaltung des Schulalltags / von Ulrike Hieronymus
Der Morgenkreis leistet einen wirkungsvollen Beitrag zur ganzheitlichen Erziehung und sollte deshalb nicht der Routine überlassen bleiben. Wichtige Aspekte der Planung und Gestaltung des Morgenkreises werden vorgestellt und mögliche Elemente beschrieben, z.B. verschiedene Gesprächsformen, Meditationen, Musik und Bewegung. Am Jahreskreis orientierte Themenvorschläge runden das Angebot ab.
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Erhältlich in folgenden Bibliotheken
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Bibliothek der KPH Edith Stein, Hochschulstandort Stams |
Anfahrt 
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