00000nam a2200000 a 4500 Willmann, Marc aut Verfasser/-in Sonderpädagogik Professionalisierung De-Psychologisierung Rehabilitationswissenschaften Verhaltensstörungen Verhaltensauffälligkeiten Erziehung Bildung Diskussion Förderschwerpunkt Verhalten Sozial-emotionales Verhalten Softcover / Pädagogik/Sonderpädagogik De-Psychologisierung und Professionalisierung der Sonderpädagogik Kritik und Perspektiven einer Pädagogik für „schwierige“ Kinder ; mit 9 Tabellen Marc Willmann München Reinhardt 2012 Sonderpädagogik Angaben aus der Verlagsmeldung De-Psychologisierung und Professionalisierung in der Sonderpädagogik : Kritik und Perspektiven einer Pädagogik für „schwierige“ Kinder / von Marc Willmann Für eine selbstbewusste Sonderpädagogik Kinder und Jugendliche mit sozialen und emotionalen Auffälligkeiten stellen die Schule immer wieder vor große Herausforderungen. Die provokante These dieses Buches lautet: Der Pädagogik ist es bisher kaum gelungen, eine eigene Vorstellung von der Erziehung und Bildung dieser Kinder zu entwickeln. In der (sonder-)pädagogischen Wissenschaft und Praxis dominieren vielmehr psychologische bzw. psychiatrische Störungskonzepte, die auf eine Therapie der Verhaltensauffälligkeiten abzielen. Welche Folgen ergeben sich daraus für die Sonderpädagogik als Fach? Und wie kann sich die Disziplin aus diesem Dilemma befreien? Der Autor diskutiert hierzu psychologische und pädagogische Ansätze und plädiert für eine konsequent pädagogische Position in der Bildung und Erziehung „schwieriger“ Kinder. 9783497023233 9783497023233 349702323X 349702323X ger 195 S.