00000nam a2200000 a 4500 Füssenich, Iris aut Verfasser/-in Löffler, Cordula aut Verfasser/-in Schriftsprache Spracherwerb Deutschunterricht Schuljahr 1-2 Pädagogische Diagnostik SonderschullehrerInnen Lehrende und Studierende von Lehramtsstudiengängen (Grund- und Sonderschulen) SeminarleiterInnen der zweiten Ausbildungsphase schriftspracherwerb sprachbehinderung grundschulunterricht sonderschulunterricht logopädie Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik Didaktik Methodik Schriftspracherwerb Einschulung, erstes und zweites Schuljahr Iris Füssenich, Cordula Löffler München Ernst Reinhardt Verlag 2018 3., aktualisierte Auflage Angaben aus der Verlagsmeldung Schriftspracherwerb : Einschulung, erstes und zweites Schuljahr / von Iris Füssenich, Cordula Löffler In jeder Eingangsklasse gibt es Kinder, die den Symbolcharakter von Schrift nicht erkennen, die begrifflich nicht zwischen Zahlen und Buchstaben unterscheiden oder Sprache nicht segmentieren können. Diese Kinder benötigen kein einheitliches Training basaler Fähigkeiten, sondern einen Unterricht, der ihren individuellen Entwicklungsstand berücksichtigt. LehrerInnen der Primarstufe brauchen daher aussagekräftige Aufgaben, die die Fähigkeiten und Schwierigkeiten von Kindern beim Schriftspracherwerb feststellen können. Das Buch bietet evaluierte Diagnostikaufgaben zur Einschulung und für die erste und zweite Klasse. Das separat erhältliche Materialheft liefert Kopiervorlagen sowie detaillierte Hinweise zur Durchführung und Auswertung der Aufgaben. 9783497027484 9783497027484 3497027480 3497027480 ger 205 Seiten