Naturwissenschaftliche Bildung in Deutschland
| Bezeichnung | Wert |
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| Titel |
Naturwissenschaftliche Bildung in Deutschland
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| Untertitel |
Methoden und Ergebnisse von PISA 2000
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| Verfasserangabe |
Rost, Jürgen ... (Mitarb.)
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| Medienart | |
| Verlag | |
| Ort |
Wiesbaden
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| Jahr | |
| Umfang |
137 S.
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| ISBN10 |
3-531-14457-X
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| Schlagwort | |
| Annotation |
Die folgenden, mehrheitlich im Gefolge von PISA I entstandenen Studien vermitteln da ein differenzierteres Bild. Eine gute Einführung in die Konzeption und die Absichten von PISA mit dem Schwerpunkt "Naturwissenschaften" gibt ein von Jürgen Rost u. a. verfasster Band über "Naturwissenschaftliche Bildung in Deutschland". Gefordert wird als "Scientific Literacy" ein ausreichendes Verständnis "von den wichtigsten naturwissenschaftlichen Konzepten und Erklärungsmustern", von Methoden, "mit denen die Naturwissenschaften ihre Erkenntnisse erzeugen" sowie "von den Möglichkeiten und Grenzen der Naturwissenschaften in der modernen Welt" (S. 12). Als (bundesdeutsche) Mankos werden etwa die zu geringe Überschreitung von "Fächergrenzen" sowie das Fehlen von "Anwendungskontexten" wie Energieversorgung oder Gentechnologie gesehen.
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Erhältlich in folgenden Bibliotheken
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Robert-Jungk-Bibliothek für Zukunftsfragen Salzburg |
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