Gender_Diversity-Kompetenz im naturwissenschaftlichen Unterricht
| Bezeichnung | Wert |
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| Titel |
Gender_Diversity-Kompetenz im naturwissenschaftlichen Unterricht
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| Untertitel |
Fachdidaktische Anregungen für Lehrerinnen und Lehrer
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| Verfasserangabe |
Heidemarie Amon ; Ilse Bartosch ; Anja Lembens. Ilse Wenzl
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| Person | |
| Reihe | |
| Verlag | |
| Ort |
Wien
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| Jahr | |
| Umfang |
73 S.
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| ISBN13 |
978-3-9503536-0-0
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| Schlagwort | |
| Annotation |
In den Bereichen der Naturwissenschaften, vor allem in Chemie und Physik, gibt es markante Gender Gaps. Diese manifestieren sich in einem Überdurchschnittlichen Desinteresse von Mädchen an einschlägigen Schwerpunktsetzungen im Rahmen ihrer schulischen Ausbildung und schließlich auch in geringen Studentenzahlen in entsprechenden Studienrichtungen. Viele gesellschaftliche Bereiche und vor allem der Bildungsbereich sind gefordert, Beiträge zur Weiterentwicklung dieser unbefriedigenden Situation zu leisten.
Diese Broschüre bietet Lehrkräften und interessierten Menschen aus dem Bildungsbereich professionelle Anregungen dazu an, wie Diversitätsdimensionen im Rahmen eines kompetenzorientierten Unterrichts mitgedacht werden können. Leser erfahren, wie der Umgang mit Unterschieden berücksichtigt werden kann und zum fixen Bestandteil eines innovativen gender-diversitätssensiblen Unterrichts wird. |
| Altersbeschränkung |
0
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Erhältlich in folgenden Bibliotheken
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Bibliothek der KPH Edith Stein, Hochschulstandort Stams |
Anfahrt 
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