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      <marc:subfield code="a">Deutschunterricht</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Reflexive Wünsche</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">präzise Fantasie</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">wertschätzende Kooperation</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Björn Helbig</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Erziehung und Unterricht 2023 / 11.12, 173. Jg.</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="b">Zukunft der Schule – Schule der Zukunft</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Wien</marc:subfield>
      <marc:subfield code="b">Österreichischer Bundesverlag Schulbuch</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">2023 / 11.12, 173. Jg.</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Zukunft der Schule – Schule der Zukunft lautet der Titel des ersten Teilschwerpunkts. Darin machen sich internationale Expert*innen Gedanken über die Zukunft der Schule und geben Handlungsoptionen für die Schule der Zukunft. Aber auch Schüler*innen kommen in einem Beitrag zu Wort. Abschließend machen einige Buchrezensionen Lust aufs Weiterlesen.&lt;br/&gt;Der zweite Teilschwerpunkt widmet sich ausgewählten aktuellen Entwicklungen des Deutschunterrichts. Vor dem Hintergrund sprachlicher Heterogenität beleuchten die Beiträge den Anfangsunterricht, den Wortlesewortschatz, das orthografische Wissen, syntaktische Inhalte im neuen Lehrplan, die satzinterne Großschreibung, das generative Schreiben, Einsatzmöglichkeiten von Bildern im Schreibunterricht und die salutogene Kommunikation.</marc:subfield>
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