00000nam a2200000 a 4500 Heilpädagogik Tiefenpsychologie Leseschwäche Rechtschreibschwäche Compliance LRS Problemkind Heilpädagogik; 2007/Heft 1/2007 Fachzeitschrift der Heilpädagogischen Gesellschaft Österreich. Kaiser 2007 Heilpädagogik "Auswege und Zugänge" - Problemkinder im Lichte von Schulpädagogik und Tiefenpsychologie Entwicklung einer optimalen Strategie zur Verbesserung der Compliance im ambulanten Setting - das Compliance-Komponenten-Modell (CKM) Verdachtsdiagnose Lese-Rechtschreibschwäche (LRS)?! - Diskussion der Notwendigkeit einer umfassenden Diagnostik auf der Ebene psychischer Störungen; Ergebnisse einer Inanspruchnahmestudie von Klienten am Beratungszentrum für Schulfragen in Wolkersdorf/NÖ