Grundschule Mathematik 2021 / 68
| Bezeichnung | Wert |
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| Titel |
Grundschule Mathematik 2021 / 68
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| Untertitel |
Anschaulich argumentieren in der Arithmetik
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| Verfasserangabe |
.
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| Medienart | |
| Sprache | |
| Auflage |
2021 / 68
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| Verlag | |
| Ort |
Seelze
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| Jahr | |
| Schlagwort | |
| Annotation |
„Ist das immer so?“ - „Warum ist das so?“ - „Erkläre!“ Diese Impulse gehören zu den wichtigsten einer Mathematiklehrkraft. Sie helfen Kindern, zu hinterfragen, was sie entdeckt haben, und fördern die Argumentationskompetenz. Argumentieren ist als prozessbezogene mathematische Kompetenz in den Bildungsstandards für alle Schülerinnen und Schuler als eine zu entwickelnde Kompetenz festgeschrieben. Das zeigt den hohen Stellenwert, den das Argumentieren aus bildungspolitischer Sicht einnimmt. Auf allen Schulstufen, „vom ersten Schultag“ an, soll Argumentieren und Begründen in der heterogenen Schülerschaft entwickelt werden. Kinder sollen nicht nur einen Rechenweg beschreiben, sie sollen auch erklären, warum er funktioniert. Sie sollen Phänomene wie das, dass die Summe zweier ungerader Zahlen stets gerade ist, nicht nur hinnehmen, sondern hinterfragen und begründen. Die Unterrichtsbeispielen zeigen, wie das Argumentieren im Bereich der Arithmetik in unterschiedlichen Klassenstufen gefördert werden kann. Aus dem Inhalt: Erklären, begründen, hinterfragen: Anschauliches Argumentieren mit Grundschulkindern Das Erklären lernen: Fachbezogen, verstehensorientiert und sprachsensibel argumentieren Mit Rechendreiecken anschaulich argumentieren Einmaleinsreihen auf Zahlentafeln: Muster sichtbar machen, beschreiben und begründen Darstellen und Begründen an Rechenketten Mathematische Zusammenhänge in Mal-Plus-Häusern Figurierte Zahlenfolgen nachvollziehbar fortsetzen und verallgemeinern Beweise für Rechengesetze in multiplikativen Entdeckerpäckchen entwickeln Beschreiben und begründen: Mathematische Sprachhandlungen im Grundschulunterricht Materialpaket Achtung: Alle Arbeitsblätter und Materialien finden Sie ab sofort nicht mehr auf der CD-ROM, sondern zum Download in Ihrem persönlichen Kundenkonto. Bitte registrieren Sie sich dafür unter www.friedrich-verlag.de/anmelden. Abonnenten finden die komplette Ausgabe inkl. Arbeitsblätter und Materialien auch in der digitalen Ausgabe unter www.grundschule-mathematik.de/digital. Zum Download: Arbeitsblätter und Kopiervorlagen, z.B. Differenzierte Arbeitsblätter „Wir erforschen Rechendreiecke“ Arbeitsblätter „Muster auf der 10er-Tafel“ (5er-, 12er-, 7er-Tafel) 100er-Feld und Malwinkel 400er-Feld Rechenketten I und Rechenketten II Eigene Rechenketten mit Regeln Mal-Plus-Haus (blanko) Differenzierte Arbeitsblätter „Wir erforschen Mal-Plus-Häuser“ Arbeitsblatt „Mathekonferenz“ Figurenfolge mit Dreiecken Zahlentafel-Poster Poster 1: 10er-Tafel Poster 2: 5er-Tafel Poster 3: 12er-Tafel Poster 4: 7er-Tafel |
| ISSN |
16139909
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| Altersbeschränkung |
0
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| Heft |
01
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| Zählung |
2021 / 68
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Erhältlich in folgenden Bibliotheken
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Bibliothek der KPH Edith Stein, Hochschulstandort Stams |
Anfahrt 
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