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BIRTE 2

Bielefelder Rechentest für das zweite Schuljahr ; Handbuch zur Diagnostik und Förderung

Wilhelm Schipper ; Sebstian Wartha ; Nicolai von Schroeders

Software

Deutsch

Schipper, Wilhelm (Verfasser/-in) DNB
Wartha, Sebastian (Verfasser/-in) DNB
Schroeders, Nicolai von (Verfasser/-in) DNB

Schroedel

Braunschweig

2011

240 S.

978-3-507-34066-4
978-3-507-34069-5
978-3-507-34067-1

Testkonstruktion
Rechenschwäche
Schuljahr 2

Angaben aus der Verlagsmeldung BIRTE 2 : Bielefelder Rechentest für das 2. Schuljahr BIRTE 2 - Bielefelder Rechentest für das 2. Schuljahr : Bielefelder Rechentest für das 2. Schuljahr / Handbuch mit CD-ROM Individuell diagnostizieren und fördern Der computergestützte Bielefelder Rechentest für das 2. Schuljahr (BIRTE 2) hilft Lehrkräften, die arithmetischen Kompetenzen ihrer Schülerinnen und Schüler objektiv und differenziert einzuschätzen. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf der Untersuchung von Symptomen für Rechenstörungen. Auf der Basis umfangreicher Fehler- und Zeitanalysen erstellt das Programm Berichte über die individuellen Lernstände und ggf. notwendigen Fördermaßnahmen, die im zugehörigen Handbuch ausführlich erläutert und konkretisiert werden. Der Aufwand für die Testdurchführung ist minimal. In jedes der 13 Module wird mit einer ausführlichen Erklärung (Sprachausgabe) und Demonstration der Lösung einer Beispielaufgabe eingeführt. Die Kinder bearbeiten die Aufgaben völlig selbstständig. Der Test kann nach jedem Modul unterbrochen und zu einem späteren Zeitpunkt wieder aufgenommen werden. Nach der vollständigen Bearbeitung können für jedes Kind Diagnosen zu seinen aktuellen rechnerischen Fähigkeiten, seinen basalen Kompetenzen, Lösungsstrategien und Grundvorstellungen ausgedruckt werden. Erfasst werden also aktuelle Fähigkeiten und grundlegende Kompetenzen, die für ein erfolgreiches Weiterlernen unverzichtbar sind. Diese Auswertungen basieren auf Vergleichen mit einer Normierungsstichprobe von über 2000 Kindern und geben Hinweise auf besondere Schwierigkeiten (Rechenstörungen) sowie Anregungen für Fördermaßnahmen.

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