LOST IN TRANSITION
| Bezeichnung | Wert |
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| Titel |
LOST IN TRANSITION
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| Untertitel |
Der Übergang von der Primarstufe zur Sekundarstufe aus Sicht der Schüler:innen, der Eltern und der Schulleitung
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| Verfasserangabe |
Lorena BEd Ruetz. MMag. Dr. Pier Paolo Pasqualoni
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| Person | |
| Reihe | |
| Ort |
Stams
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| Jahr | |
| Umfang |
98
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| Schlagwort | |
| Annotation |
Abstract
Die vorliegende Masterarbeit konzentriert sich darauf, wie Schüler:innen, Eltern und Schulleitungen im ländlichen Bereich Tirols den Übergang von der Primar- zur Sekundarstufe erleben. Die Untersuchung ermöglicht eine umfassende Analyse der Erfahrungen aller beteiligten Personen im Transitionsprozess. Die gewonnenen Erkenntnisse bieten eine Grundlage zur Implementierung von gezielten Maßnahmen, die eine positivere Gestaltung des Schulübergangs ermöglichen. Darüber hinaus tragen die Ergebnisse dazu bei, Unterschiede und Gemeinsamkeiten im Erleben des Übergangs aus drei verschiedenen Perspektiven zu identifizieren. Die meisten Schüler:innen empfinden große Freude und haben hohe Erwartungen an die neue Schule, jedoch äußern sie auch Bedenken und Ängste bezüglich schulischer und sozialer Veränderungen. Im ersten Abschnitt dieser Arbeit wird die theoretische Grundlage präzise erläutert, um den Weg für den empirischen Teil zu ebnen, welcher nahtlos folgt und die Arbeit vollendet. |
| Urheber |
MMag. Dr. Pier Paolo Pasqualoni
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| Altersbeschränkung |
0
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Erhältlich in folgenden Bibliotheken
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Bibliothek der KPH Edith Stein, Hochschulstandort Stams |
Anfahrt 
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